在刚刚结束的第95届奥斯卡颁奖仪式上，杨紫琼成功凭借她所主演的电影《瞬息全宇宙》当选了在奥斯卡历史上的第一位华裔影后。
出道近40年，杨紫琼一步步从一个平平无奇的武打演员逐渐成为了今天的奥斯卡影后，在她成功的背后是付出了无数的汗水和努力。她在领奖台上也讲到：“希望所有的女性都可以相信自己，不要放弃。”
她的成功也变相的说明了国际视野的重要性，一个人只有成为了世界的公民，才能在国际舞台上大放异彩。
杨紫琼从小出生在马来西亚的移民家庭中，她的父母十分注重培养教育，于是便培养了她的各种兴趣爱好，不论是从舞蹈上、艺术上还是运动上。
15岁时，杨紫琼也被父母送到了伦敦的一家寄宿学校学习，后来又在英国皇家舞蹈学院主修芭蕾课程。
从英国皇家舞蹈学院毕业后，杨紫琼便回到了马来西亚，随后于21岁时当选了当年的马来西亚小姐。杨紫琼所经历的教育历程算是典型的英式全人教育了，无论是从寄宿的经历，还是各方面兴趣的培养，都是英国全人教育的体现。
全人教育是一种注重发展学生身心健康、人文素养、实践能力、社会责任感和终身学习能力的教育模式。它强调学生的全面发展，旨在培养具有自主思考、批判性思维、创新能力和领导力的综合型人才。
全人教育的核心理念是“全人发展”，它不仅注重学生的学术成就，也关注学生的人格和品德，旨在培养具有良好品德、扎实学术基础和广泛实践经验的人才。全人教育的目标是让学生在学术、社交、情感和实践等方面得到全面发展，成为具有创造力、创新意识和创新能力的未来领袖。
在全人教育中，学生不仅学习知识，也注重发展自己的兴趣和潜能。教育者会从学生的兴趣、天赋和需求出发，提供多样化的学习机会和实践经验，以满足学生的个性化需求。全人教育还注重培养学生的实践能力和创新能力，让学生具备解决实际问题的能力和创新意识。
学科知识教育
英式全人教育非常注重基础学科知识的教育，如数学、科学、语言等。学生需要在这些学科上有扎实的基础，这也是为学生未来发展打下坚实的基础。在这个方面，英式全人教育注重以下几点：
知识体系的系统性：英式全人教育注重系统性，希望学生能够理解知识体系的整体结构，而不仅仅是局部知识点的掌握。这有利于学生更好地理解知识的本质和内在联系。
基础知识的掌握：英式全人教育重视基础知识的掌握。学生需要对基础知识有深入的了解，并能够灵活地运用到不同的问题中。这有利于学生更好地理解学科的本质和应用。
自主学习的能力：英式全人教育注重学生的自主学习能力。学生需要能够自主学习，掌握自学的方法和技巧，这有利于学生未来更好地适应学习和工作的需要
综合素质教育
英式全人教育认为，学生不仅需要掌握基础学科知识，还需要具备广泛的综合素质，如文化修养、历史、艺术、音乐等。这些素质可以帮助学生拓展眼界，提高人文素质。在这个方面，英式全人教育注重以下几点：
人文素质的提升：英式全人教育注重人文素质的提升。学生需要具备文化修养、历史意识、人文情怀等方面的素质。
艺术和音乐素养的培养：英式全人教育注重艺术和音乐素养的培养。学生需要具备一定的艺术和音乐欣赏能力，并能够进行一定程度的艺术和音乐创作。
社会和环境意识的提升：英式全人教育注重学生的社会和环境意识的提升。学生需要了解社会的发展和变化，了解环境保护的重要性，并具备解决环境和社会问题的能力。
个性化教育
英式全人教育注重个性化教育，即根据学生的个性和兴趣进行教育。在这个方面，英式全人教育注重以下几点：
引导学生发现自我：英式全人教育鼓励学生发现自我，了解自己的兴趣和潜能，并根据自己的兴趣进行学习和发展。这有助于学生更好地发展自己的潜力和天赋。
提供多样化的学习机会：英式全人教育提供多样化的学习机会，以满足不同学生的兴趣和需求。学生可以通过参加不同的课程和活动来丰富自己的学习和生活经验。
培养自主学习的能力：英式全人教育注重培养学生的自主学习能力，让学生能够主动学习和探究，并通过自主学习来发掘自己的潜能。
总的来说，英式全人教育是一种注重综合素质、个性化教育和团队合作的教育模式。在这种教育模式下，学生不仅仅是知识的接受者，更是自主学习者、社会和环境问题的解决者、团队合作者和领导者。
实施英式全人教育需要教育理念和教育体制的支持，同时需要学校、教师和家长共同努力，为学生提供多样化的学习机会和发展平台。最终，英式全人教育的目标是培养能够积极参与社会、面对未来挑战并为之作出贡献的全面发展的人才。
